La reforma educativa en Bolivia: una primera evaluación estudio de caso comparado en escuelas de La Paz

Por:

Rivera Quiroga, Liliana Cecilia [Autor]

Colaborador(es):

Gómez Mallea, Alfredo Antonio [Tutor]

Tipo de material:

Texto Universidad Andina Simón Bolívar, 2000Descripción: 243p. : 28cmTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Educational reform in Bolivia: a first evaluation comparative case study in schools in La PazÁrea: Área de ComunicaciónNombre del programa: Maestría en Comunicación y DesarrolloTema(s):

Otra clasificación:

TC-02

Contenidos:

Capítulo 1: El planteamiento de la investigación, Capítulo 2: La conformación de un nuevo campo de conocimiento denominado comunicación educación, Capítulo 3: La reforma educativa en Bolivia: orígenes, aportes, desafios y proyecciones, Capítulo 4: La metodología de la investigación, Capítulo 5: La aplicación y los resultados de la investigación, Capítulo 6: Conclusiones

Nota de disertación: Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2000 Resumen: La reforma educativa tiene como objetivo principal llevar adelante un proceso de cambio profundo que ataque las causas en lugar de los sintomas del problema, al mismo tiempo que abarque el conjunto del sistema educativo, a través de un proceso de reforma sostenido, gradual y de largo plazo de la educación bolivianaResumen: The main objective of educational reform is to carry out a process of profound change that attacks the causes instead of the symptoms of the problem, at the same time as it covers the entire educational system, through a process of sustained, gradual and long reform term of Bolivian education

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Tesis (Maestría)-- Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Académica La Paz 2000

Bibliografía:p.234-243

La reforma educativa tiene como objetivo principal llevar adelante un proceso de cambio profundo que ataque las causas en lugar de los sintomas del problema, al mismo tiempo que abarque el conjunto del sistema educativo, a través de un proceso de reforma sostenido, gradual y de largo plazo de la educación boliviana

The main objective of educational reform is to carry out a process of profound change that attacks the causes instead of the symptoms of the problem, at the same time as it covers the entire educational system, through a process of sustained, gradual and long reform term of Bolivian education

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