Autoestima y afrontamiento en estudiantes de sexto de secundaria de la ciudad de Sucre

Por:

Bailey Matienzo, Lourdes Eloisa [Autor]

Colaborador(es):

Seoane Pesqueira, María Gloria [Tutor]

Tipo de material:

TextoSucre, Bolivia : Universidad Andina Simón Bolívar, 2017Descripción: v, 47 p. : ilustraciones ; 30 cm. + 1 CD-ROMTipo de contenido:

texto

Tipo de medio:

sin mediación

Tipo de soporte:

volumen

Título traducido: Self-esteem and coping in sixth grade students of the city of SucreÁrea: Área de SaludTema(s):

Otra clasificación:

074T (UASB-Central)

Contenidos:

Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Parte empírica

Nota de disertación: Universidad Andina Simón Bolívar, Sede Central Sucre 2017 Resumen: La presente investigación estudia la relación entre autoestima y afrontamiento en una muestra de 450 estudiantes de sexto de secundaria de las Unidades Educativas de la ciudad de Sucre, seleccionadas aleatoriamente. La autoestima se evalúa con la Escala de Autoestima de Rosemberg (EAR) y los estilos y estrategias de afrontamiento con la Escala de Afrontamiento de Frydenberg y Lewis (ACS). Los resultados mostraron que el 53% de los estudiantes tienen un nivel alto de autoestima, 33% un nivel medio y el 13 un nivel bajo. Existen diferencias significativas en el afrontamiento de hombres y mujeres, los hombres emplean más el estilo de afrontamiento dirigido a la resolución del problema, mientras que las mujeres utilizan más los estilos de afrontamiento en relación con los demás e improductivo.Resumen: This research studies the relationship between self-esteem and coping in a sample of 450 sixth-year secondary students from the Educational Units of the city of Sucre, randomly selected. Self-esteem is assessed with the Rosemberg Self-Esteem Scale (EAR) and coping styles and strategies with the Frydenberg and Lewis Coping Scale (ACS). The results showed that 53% of students have a high level of self-esteem, 33% a medium level and 13 a low level. There are significant differences in the coping of men and women, men use more the style of coping aimed at solving the problem, while women use more coping styles in relation to others and unproductive.

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	Tesis	Biblioteca UASB - Sede Central Estantería general		Tesis		074T/2017 (Navegar estantería(Abre debajo))				Ej. 1	Disponible			SU002685

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Capítulo 1. Introducción, Capítulo 2. Marco teórico, Capítulo 3. Parte empírica

La presente investigación estudia la relación entre autoestima y afrontamiento en una muestra de 450 estudiantes de sexto de secundaria de las Unidades Educativas de la ciudad de Sucre, seleccionadas aleatoriamente. La autoestima se evalúa con la Escala de Autoestima de Rosemberg (EAR) y los estilos y estrategias de afrontamiento con la Escala de Afrontamiento de Frydenberg y Lewis (ACS). Los resultados mostraron que el 53% de los estudiantes tienen un nivel alto de autoestima, 33% un nivel medio y el 13 un nivel bajo. Existen diferencias significativas en el afrontamiento de hombres y mujeres, los hombres emplean más el estilo de afrontamiento dirigido a la resolución del problema, mientras que las mujeres utilizan más los estilos de afrontamiento en relación con los demás e improductivo.

This research studies the relationship between self-esteem and coping in a sample of 450 sixth-year secondary students from the Educational Units of the city of Sucre, randomly selected. Self-esteem is assessed with the Rosemberg Self-Esteem Scale (EAR) and coping styles and strategies with the Frydenberg and Lewis Coping Scale (ACS). The results showed that 53% of students have a high level of self-esteem, 33% a medium level and 13 a low level. There are significant differences in the coping of men and women, men use more the style of coping aimed at solving the problem, while women use more coping styles in relation to others and unproductive.

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